Descobreix Els Atrapasomnis

Trajectòria

Durant els anys 2013, 2014 i 2015, “Els Atrapasomnis” van realitzar concerts arreu de Catalunya, amb l’espectacle “l’Aventura de somiar”: un espectacle de dos components, molt proper, en el que l’associació cercava el contacte i la interacció directa amb els nens; un format que permet aprendre com funciona aquest tipus de públic i anar perfeccionant l’espectacle a partir de cada concert realitzat. El 2013, es contacta amb Lu Garriga, que no forma part fiscalment a les actuacions, però és qui crea el logotip del grup i que a partir d’aquell moment es converteix en assessora en temes d’imatge i il·lustració.

El 2016 i 2017 la companyia creix, i es comença a incorporar espectacles amb formacions de fins a sis músics. També es comença el projecte de cooperació a Nepal, i el grup fa una estada d’un mes, oferint concerts a escoles i orfenats.

El 2017 es publica el primer disc-llibre titulat “L’hora dels somnis”, on el destinatari troba un disc amb 13 cançons inèdites i originals; un disc que també compta amb diverses col·laboracions, com la d’en Natxo Tarrés del grup Gossos, la Marta Pérez del grup “Les anxovetes”, l’Albert Cortada, entre d’altres…

Per altra banda, conjuntament amb el disc, es publica el conte amb el mateix títol “L’hora dels somnis”, amb text de Jordi Masferrer i Lu Garriga, i il·lustracions de Lu Garriga. Comença una vessant que ja no s’abandona: l’editorial. A partir d’aquest moment, els personatges que apareixen en les cançons, la Serp Siseta, el talp Gustau i la Foca Filomena, comencen a formar part de l’imaginari col·lectiu dels més petits.

L’any 2017 “Els Atrapasomnis” van fer un total de 114 actuacions arreu de Catalunya i a partir del 2018, la companyia creix encara més i fa el salt als espectacles de gran format. Es torna també una vegada més al Nepal, per oferir concerts i a gestionar el nou projecte d’OPTIONS CATALUNYA NEPAL, que consisteix en la creació d’una escola de Formació Professional.

Durant l’any 2020 els Atrapasomnis publiquen el seu segon llibre disc “Anem Amunt”, enmig de la gran incertesa de la pandèmia. El disc llibre té una molt bona acollida, i tot i les circumstàncies  la companyia aconsegueix fer unes 20 actuacions per presentar el projecte.

________

Tot i que el projecte global dels Atrapasomnis és des de l’inici un espai de connexió amb els infants des d’una mirada de transferència pedagògica, és a partir del 2021 que aquesta faceta es desenvolupa de forma més conscient i metòdica. Aprofitant l’àmplia experiència dels anys de concerts de petit i gran format i especialment l’acumulada pels membres de l’associació en l’àmbit del lleure, es fa un pas més cap a una proposta totalment pensada per a les escoles.

Es crea un nou producte que cerca ampliar la interactivitat amb les escoles i completament relacionat amb l’aprenentatge a través de rutines per treballar els continguts de les cançons a les aules. Per a cada cançó es comencen a crear videoclips educatius i guies pedagògiques, tot plegat disponible en un site per facilitar el treballa autònom a les aules.

El disc/vídeo anomenat “Aprenem cantant” és un producte en format totalment digital que permet, a través de la música, treballar continguts diversos del currículum a disposició de les educadores i educadors, escoles, llars d’infants i també famílies. A la pàgina web qualsevol persona interessada pot trobar tot el material d’aquest recurs educatiu i contractar, per ampliar l’experiència, un espectacle participatiu i dinàmic a on els infants poden posar en pràctica els aprenentatges adquirits de la mà dels seus creadors. El seu format digital va contribuir a més a l’adequació que va haver de fer el sector a les mesures de seguretat del moment, obrint les possibilitats d’accés en un moment crític en què les actuacions en directe estaven encara molt afectades.

Aquest projecte implica el pas cap a un treball molt més vinculat amb l’escola i el treball a les aules i és el tret de sortida de la nova etapa dels Atrapasomnis; una etapa en que el vincle entre educació i cultura per la millora de les competències personals i col·lectives i la inclusió és el denominador comú. Neix doncs “Planeta violeta”.